各教研组、年级组：
新课程实验工作从2004年秋季开始，至今近五年了，总结五年的成果对今后学校可持续发展有极其重要作用。特别是通过这次总结工作，展示我们的成果，总结我们的经验，提高课堂教学的有效性，深入推进课程改革，推动学校走内涵式的教育教学之路的步伐，为宁夏高中教育做出我们的新贡献。现提出总结要求，请抓紧落实。学校将召开新课程总结交流会并将总结经验结集出版印刷。
一、总结内容提示
（一）学校层面的总结
1、学校课程规划的设计与建议；
2、学校“三位一体”的学生评价体系的总结与改进；
3、校本课程的开发与改进；
4、研究性课程的实施与改进。
5、选修课（艺术课、体育课、信息技术课）的分类、分层次教学与走班教学实践总结；
4、校长课程的领导力等；
（二）学科教研组层面的总结
1、新课程背景下本学科课程规划与教学实践；
2、必修课程模块教学的高效研究与思考；
3、本学科教学评价的创新或探索；
4、本学科选修模块的教材选用及其效果等。
（三）教师个人层面的总结
1、新课程背景下的教学设计的创新与探索；
2、本人新课程理念下的教学探索；
3、本人校本课程的开发与实践；
4、本人研究性学习的指导与成效；
5、本学科教学中学生发展性评价的实践与探索；
6、本人在新课程实施中教学方式改进的探索；
7、本学科学生学习方式转变的引导；
9、本人学生成长记录档案袋建立的指导；
（四）德育工作的总结（德育教师与班主任工作）
1、新课程背景下的学校德育创新；
2、综合实践课的实施与探索；
3、综合素质评定的五年总结；
4、新课程实施中班主任工作的创新；
（五）其他教育教学的总结
二、撰写总结要求
1、学校层面总结必须在教研组和教师总结的基础上作总体上总结与思考，由学校教科研室完成；2500——4000字之间；德育工作由政教处完成一篇3000字左右；
2、教研组层面总结抓住学科特点进行总结，由教研组长完成或与本组教师合作完成，2500——4000字之间；
3、教师个人总结结合自己的教育、教学和教研认真思考与总结，要求骨干教师必须至少完成新课程实验工作总结一篇，2000——2500字之间；其他教师也要积极总结；
4、各教研组必须完成规定的总结篇数。
三、各教研组完成的任务（篇数）
1、本组新课程实施总结一篇；
2、教师个人总结
语文组 4篇 数学组 4篇 英语组 4篇 物理组 3篇 化学组 3篇
生物组 2篇 政史地组 4篇 音体美组 2篇 信息技术组 1篇
政教处德育教师 2篇
四、完成时间及学校研讨会召开时间
总结文本于11月25日前完成；研讨会11月30日召开；结集印刷于12月完成。
为了保证总结质量，尊重教师劳动成果，学校给予一定的科研津贴。
宁夏银川一中教科研室
2009年11月19日
