在建党100周年之际，结合国家“加快教育现代化、建设教育强国”决策部署和教育部《教育信息化2.0行动计划》部署要求，同时结合教育厅人工智能助推教师队伍建设活动，学校依据“问题驱动、应用优先、硬件跟进”信息化建设原则，构建了“1366”智慧教学模式。为了能更好地提升教师专业素养，引领我校青年教师专业成长。学校教科研室于4月21日开展主题为“学党史 铭初心 知使命”银川一中第五届青年教师基本功大赛暨青年教师微课展示和说课比赛活动，全校10个教研组，35位评委老师，44位青年教师参加了此次大赛。
【语文组】夏日凉风习习，心中暖意融融。周三晚上，语文组的青年教师们及魏天老师、武科老师、王娅婷老师、杨萌萌老师四位评委老师齐聚守正楼314，开展银川一中第五届青年教师基本功大赛说课比赛。本次语文组的说课题目是弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，分为微课展示和说课比赛两大部分。微课展示中大家或声情并茂引入课题，或拓展延伸开拓思维，或另辟蹊径创意十足，同一篇课文，九位参赛教师却呈现出了不一样的风采。说课中，参赛教师们说课思路清晰，教学设计完整，说课仪态大方，或娓娓道来、春风拂面，或环环相扣、清晰有致。赛后，评委老师肯定了大家充足的准备工作，同时也对大家存在的问题提出了改进意见。在比赛中发现问题，在交流中求取进步，第五届青年教师基本功大赛说课比赛圆满落幕。
【数学组】数学组四位青年教师，参加了主题为《直线的倾斜角和斜率》说课比赛，自然流畅的微课、精美简洁的课件和结构清晰的教学设计无处不体现出他们扎实深厚的数学基本功，他们的微课都立足于课程标准，坚持学生为主体，充分调动学生的积极性，重难点把握恰到好处，正如数学组评委老师的点评：韩创龙老师的课过度自然，条理清晰；刘斯琪老师的课趣味十足，生动活泼；周嘉欣老师的课引入别致，设计新颖；吴耀耀老师的课逻辑缜密，主线突出。每位老师各有千秋的特点让大家都受益匪浅，真可谓是一次收获满满的教研活动。
【政治组】政治组的课题为《源远流长的中华文化》，司钰、张琪琪和马苗苗三位参赛老师赛前都做了认真准备。檀向杰、马培红和秦秀华三位评委老师在认真聆听参赛者的微课，并对照评分规则仔细评分。司钰老师制作的微课紧跟时事，以三星堆的最新挖掘成果导入新课，围绕“三星堆”设计了相关的问题探究，课例新颖、主题鲜明，说课过程中条理清晰，逻辑严密；马苗苗老师的微课制作用心、语言优美、内容丰富，富有启发性和感染力。在说课过程中，淡定自若，自信大方，对教学目标和核心素养有很清晰的把握；张琪琪老师的微课利用动画形式，生动有趣。
【历史组】历史组青年教师以“中学为体，西学为用”为题，进行了微课展示与说课。杨宁老师从高考题入手，讲解了中体西用的内涵演变，设计符合高三学生的备考需求。顾丰老师针对高二学生的一轮复习，给出了思想史的学法指导，并从不同的角度引导学生进行反思。周占银老师和白莹莹老师以高一新授课进行设计。周老师语言平易近人诙谐幽默，白老师逻辑清晰重难点突出。赛后，历史组全体评委对各位老师的表现进行了点评，为今后更好的展开教学和教研提供了抓手。
【物理组】物理组的说课及微课比赛在如火如荼地进行。本次比赛的说课题目为《机械能守恒定律及其应用》，其中“小球碰鼻”实验独领风骚。各位选手认真准备、沉着应对、大方得体地讲解了说课内容，展示了一中教师的实力和水平。朱昫阳老师在教学设计上从学生实际出发，采用“观察现象-动手实验-体验感知-得出结论”的教学方法，不仅培养了学生发现问题的能力，更增强学生的探究能力；李一凡老师巧妙的利用了多媒体资源，对不易观察的现象进行了演示，又以微课为辅助，突出重点、突破难点；姚永霞老师用甜美的语言娓娓道来，整个说课变得流畅生动。说课过程深入浅出、立意新颖、层次清楚，课件精美生动；吕嘉伟老师说课脉络清晰、理论性强，尤其通过几个典型例子推导出了机械能守恒定律的公式，很好地突显了章节重点；马文娇老师用精妙的语言、精美的课件诠释了自己对教材的独特理解和匠心设计，给大家描绘出一个生动的课堂；汪路斌老师虽然人未到场，但通过录播的形式展示了其说课和微课内容。语言流畅，课堂设计新颖有趣，通过传感器实验验证了曲线运动中的机械能守恒。各位评委老师认真聆听记录详尽。李昌利老师指出“小球碰鼻”实验的弊端，如若改用固定的透明杯之类地物体，效果会更好。6位参赛选手不负众望，以扎实的专业功底，顺利的结束本次说课和微课竞赛。
【生物组】寒意已去，春风正暖，正值百花齐放之时，银川一中守正楼203进行着一场震撼着视觉、听觉的盛宴——青年教师基本功比赛微课展示及说课比赛。本次参赛选手是生物教研组的四位青年教师，参赛题目是《遗传信息的翻译》，刘海洋老师的微课以问题为导向，思路清晰，详细讲解了遗传信息的翻译过程；说课内容也是环环相扣，并且提前制作了模型，让学生在动手实践中，既理解了翻译的过程，也抓住学生的心，提高了动手能力，可谓是“一举多得”；金晶老师的微课用她铿锵有力的声音将我们带进了美妙的生物天地当中去；说课更是思维清晰，有知识的回顾和梳理，有举一反三的能力迁移，真正让教学落到了实处；陈肖男老师的微课以生物形象的比喻结合清晰直观的动画作为引入，配合详细流畅的地讲解，让学生感叹基因表达过程的和谐美和逻辑美；说课内容也是让学生在构建物理和概念模型的过程提高科学探究能力；何健老师的微课讲解清晰，并且结合有趣的动画，说课内容更是以轻松自如的教态和富有感染力的语言，从教材分析、课程重点难点、教法学法等立足于教学目标，结合教学实际，侃侃而谈。
【地理组】地理组参赛的四名教师积极备赛，展现风采。魏鹏老师首先播放自己的微课，让人眼前一亮，他采用访谈式方法录课，邀请三名学生作为嘉宾做客魏老师的“直播间”，一问一答，轻松完成了知识点的讲解；龚之宜老师熟练运用智慧课堂的ai录课，以银川一中校园功能分区为导入，从身边熟悉的事例入手，让学生学习身边的地理；董燕老师以丹尼尔的小城为导入，让学生自己设计心中的城市，充分调动学生的思维，学生在虚拟世界中发挥主观能动性。赵阳老师的微课以高级的视觉效果冲击着在场老师的视觉神经，完整的教学设计让微课的教学效果达到更高的水平层次。
【英语组】王珊珊老师的微课以《语法课-in order to》为主题，整堂课思路清晰，教学步骤完整，教学活动衔接紧密，通过简明和切合主题的练习，使学生掌握了本节课的重难点；丁娅老师的微课以《语法课-部分倒装》为主题。以在特定的话题和语境下学习语法为教学理念，通过逻辑紧密的活动设计，循序渐进地引导学生实现本节课的教学目标。
刘安琪老师的微课以《阅读课a day in the clouds》为主题，用自然流畅、标准地道的英语口语表达结合形象的动画设计，为学生献上了一场视听盛宴；郭艾老师的微课以《阅读导入课-a day in the clouds》为主题，以一只藏羚羊的视角为切入点带领学生走进藏羚羊的世界，教学设计想法新颖 ，提升了学生学习英语的兴趣；马慧芬老师以《写作课-倡议信》为主题，呈现了一堂任务型微课。基于融合新课标和布鲁姆目标分类法的教学理念，以和学生的交互活动贯穿整堂课，结合生动的动画制作引起学生的兴趣。
【化学组】化学组各参赛教师的微课密切联系生活实际，取材新颖，趣味性强，内容丰富，结构完整，吸人眼球。说课环节，舒凤玉老师的说课逻辑清晰、环节完整，教材把握有高度，教学挖掘有亮点；马锋老师的说课叙述流畅，注重引导学生探究、合作，充分体现了学生的主体地位；柳雅茹老师的说课条理清楚、语言精炼，设计理念合理、科学、有创意，体现了教师的教学特色。各位老师风采各异，展现了优秀的学科素养和扎实的教学基本功。
【心理组】心理组青年教师微课展示及说课比赛在守正楼409举行，青年教师李焕的微课《魔法abc》聚焦学生在学习生活中的情绪困扰，通过“收集坏情绪，按下暂停键；情绪abc，想法变变变；理性情绪，我来调控”三个主要环节引导学生在觉察情绪的基础上运用情绪abc理论进行认知重构，借助合理、积极的想法来调控情绪，减少消极事件带来的情绪困扰。李老师的微课画面精美，音质清晰，以亲和温柔的状态将情绪调控的秘密娓娓道来。在之后的说课部分，李老师从学生的成长需求、心理健康教育的要求等角度分别阐释了这节微课设计的出发点，有理有据，贴近学生的成长，获得了评委老师的一致认可。
通过微课展示和说课比赛，青年老师们对本学科有了更加系统认识，进一步厘清了课程体系，知识点间的关系。既提升了青年教师们的教学设计水平，夯实了教学基本功，也为青年教师提供了一个展示自我、交流学习的机会，促进青年教师深入思考并梳理授课知识体系，摸索更合适的教学方法，有利于推动青年教师教学水平和质量的不断提升。
编辑：付小刚 审核领导：张德萍
