为了认真贯彻《自治区党委办公厅人民政府办公厅印发<关于实施基础教育质量提升行动的意见>的通知》（宁党办[2021]47号），自治区教育厅关于组织开展基础教育质量提升“5 1”系列活动的通知，宁夏银川一中于2021年9月8日召开了校长办学思想主题论坛。校长张永宏作《平行分班及小组合作学习》专题讲座，校领导陈虎堂、王宁忠、蒋生福、杨树斌参及集团校光华校区部分教职工参加培训。
张永宏以数据表格方式呈现了我校自平行分班以来历年取得的各项教育教学成绩，以详实的论述、丰富的实例深入分析我校多年来教育方式、教学策略的特点。银川一中平行分班始于2004年，2006年实现完全平行分班。平行班的设置极大地调动了教师教学的积极性，使每一个一中学生有了同一个自主、自尊、自强的发展平台，充分体现了一中的育人理念—一个都不放弃、一直都不放弃，也有利于学校评价的公平、公正。
张永宏强调，组建学习小组是合作学习活动顺利开展的前提，教师要对学生的分组进行认真研究设计，使各个小组总体水平基本一致，以保证各小组开展公平竞争。小组一般遵循“组内异质、组间同质”的原则进行，由5～6人组成；分组时不仅要求从学生的年龄特点和思维特点出发，而且在构成上要求小组成员在性别、个性特征、才能倾向、学习水平、家庭背景、社会背景等方面存在合理差异，以便学习时发挥各自的特长和优势。小组建成后，还必须要求每个小组中的成员相互友爱、坦诚相见、民主平等，体现小组的团体力量和精神。
平行分班打消了学生一进学校就被分类别的消极自卑心理，增强了学生的自信和对学校的归属感，学生的自主意识得到强化，学习更加积极主动，学生心理健康、人格健全、学习成绩整体提升；小组合作学习有利于学生人人参与学习的全过程，人人尝试成功的喜悦，使学生学得生动活泼。这种方式既能发掘潜能，又能培养集体合作的精神。在打造高效课堂的过程中，以建设学习小组为立足点，采用引导小组“独学”、“对学”、“群学”的方式，既盘活课堂提高了学习效率，又促进管理方式、评价方式的转变。小组学习很好地体现了新课改的核心理念——自主、合作、探究，称为“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”的合作学习方式，真正实现“水涨船高”，不仅学习能力较弱的学生得到了提高，反过来又促进了帮助者的认知水平的进一步提升，真正实现了学生整体学习水平的提升这一根本目的。
副校长王宁忠对张永宏表示感谢，希望我校教师能领悟平行分班和小组合作学习的精髓，在日常的教学管理中多加应用实践。
图文：付小刚 编辑：周占银 审核：张德萍
