2022年9月25日，银川一中英语组与福州一中汇聚“云”端共教研，福州一中骨干英语教师陆正琳老师以基于“核心素养”的新教材高中英语教学为题开展一场深入浅出，引发参加讲座老师们深刻思考与共鸣的主题讲座。
讲座伊始，陆老师简略介绍了福州一中的历史渊源与教学理念。而后，陆老师先后以“高考取消英语学科”这一人大代表提案与如何让学生讨厌一门学科为起点道出了英语教学的困境：太关注细节知识点，教与学脱节，以至于学生在课上是被动的接受者，从而演化成英语课堂的叛逆者，对英语课堂十分抗拒与厌恶。
新旧教材的转变带来了改变的契机。新教材所强调的文化渗透与传播，思维的高度培养与训练，语言的鲜活与灵动虽然让教师有着不小的教学压力也提供了新的机遇和变革。
结合新课标英语课程内容结构改革，陆老师提出了课堂教学的几点变化：课堂应该具有思政教育功能；以主题语篇为引领；强化学生的思维训练；注重文化学习最终使学生成为学习的主人。该观点简洁清晰将英语教学从繁杂的语言知识学习中抽离出来强调英语教师的榜样指导作用，在英语学习中塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。
以人教版第一单元为例，陆老师从最后一段关键词responsible出发，通过多样的图片引导学生思考何为责任，该为什么负责，如何负责，并提供大量地道的语料帮助学生思考这个问题，这些地道的语料也为学生表达自我提供了语言积累。在讲授中，陆老师强调“启发”思维，提到学生只有在感到放松安全的情况下才会有创新思维的形成。学生的思考应该自然生成而不是由教师强行指路。
在课堂教学过程中，陆老师强调“看”的重要性，他提到“a picture is worth a thousand words”图片当中短而精的文本对于学生理解语言文化语言使用有着重要的作用和意义。教研组共同努力与积累的重要性是陆老师强调的另一要点，分工合作，实时关注，及时保存都会让英语教学更加厚积薄发。
英语教学不是知识点的串讲，而是通过一篇篇文本让学生了解鲜活的世界，感知生活的美好，形成对英语的热情对世界的好奇。同时，陆老师强调学生学习过程中应该不断输出，从课文概要写作出发，不断将所学知识输出，成为表达自己观点的把手和工具。令人动容的是，身为骨干教师的陆老师一直坚持和学生一起写概要，和学生一起学习一起成长。
虽然未曾谋面，但是通过此次讲座，我们隔屏共振感受到了福州一中陆老师对于英语教学的巨大热情与智慧，他对于学生的深刻关爱让他的英语课堂有了生命积累的厚度，也让无数的学生在日后念念不忘。同时陆老师对于英语教学中注重文化培养，注重学生成就感养成等等观点让老师们在会议结束后不住的赞叹和感慨。此次讲座也为在场老师们开展新教材的教学活动提供了莫大的启发与帮助！
图文：张洁
审核领导：张德萍
