为了提高全体国民素质和人才培养质量，建立起适合我国国情、适应时代发展要求的高中课程体系，新一轮的课程改革在全国各地先后开展。对于即将进入新高考的我们来说，这既是一次挑战，也是一个难得的机遇。
数学学科是高中的主要课程，承载着落实立德树人，发展素质教育的功能。2017版新课标的修订无疑是为高中数学教育提供了新的思路与方向。因此银川一中数学教研组组织了本次新课改交流活动，由蔡志权老师进行外出学习心得分享。
蔡志权老师认为我国目前缺少高尖端社会人才，此次新课改是我国从教育大国跻身为教育强国的契机。
蔡志权老师从以下五个方面进行了详细的介绍：1. 普通高中课程标准修订背景；2. 十年课改的经验与问题；3. 课程标准中内容的调整；4. 课程标准中的数学核心素养；5. 基于课程标准的教学与评价。
新课标的修订进一步明确了高中教育的定位，实现了四大变化，着力提升学生综合素质，发展核心素养；取得了两个突破，凝炼了学科核心素养，制定学业质量标准；优化课程实施，强化四个保障，增强了指导性。
紧接着蔡老师介绍了在修订过程中总结的经验与问题，教师们也深刻地反思了自己教学生涯中存在的不足。
对于教材内容的调整，老师们也各抒己见，但是每位老师都对新教材充满了期待与肯定。新教材对学生和老师来说都是新的开始，教师仍要不断学习和提升。尤其当数学选修课程的多样性和针对性增强时，怎样才能让学生深刻认识到数学的科学、应用、文化价值，通过数学教育落实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标？这是一个值得深思的问题！
蔡老师认为此次新课标最大的亮点是凝练了学科核心素养。数学学科核心素养是课程目标的集中体现，也是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感态度价值观的综合体现。学业质量标准的制定也为素养评价提供了抓手。
对于较为陌生的数学建模素养，教师们一致肯定了其应用价值，也在努力寻找突破口将其自然融入教学，开辟新的教学活动。
此次活动干货满满，对于新课改，我们任重而道远。但是我们相信，只要在路上，大家在新课标和新高考的指引下一定会取得新的突破！
