2011年上半年语文教研组工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观。在上级有关教研部门、校长办公室、教务处、教科研室的领导和支持下，加强学校的语文文化建设，使教研组为深化新课标下的语文教学服务，为提高语文教学实效服务，为提高语文教学质量服务，为加快中青年教师的专业化建设服务。落实学校及教科研室的工作计划，积极实施、加强课堂教学研究，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。
二、工作要点及目标
语文教研组走到今天，取得了一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。
1、认真研究、解读“课堂观察手册”，做到有的放矢。
课堂标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正读透“课堂观察手册”，然后要明确一些新概念的内涵，如 “课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、 “三维目标”“学习方式”等，做到课前有讨论、有分工；课中有观察、有分析；课后有指导、有反思，并努力在以后的教学实践中落实这些理念，有明显改进。加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。
2、立足实践，提高能力
根据教科研室要求和实际工作的需要，本学期语文教学研究分为四个层次，分别是调研分析指导课、备课组内研究课、教研组内观察课、特级骨干观摩课。其中执教组内的研究课的教师有：韩继红 张文鑫 杨志学 韩玉红；执教教研组内观察课的教师有：王亚婷 刘鸿雁； 执教特级骨干观摩课的教师是郭凤虎。语文教师都要在上述课堂教学研究活动中和执教者一起思考一起感受，思考教学方案，感受教学得失。
2、仔细备课，加强“预则优课，不预则劣课”的意识
备课的经验和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调节和短时备课的机智。只有教师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，互相协作，善于酝酿，才能备好一节精品课。
3、一堂好课三角形
语文课堂是语文教师和学生的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢迎并且受到了教育，得到了提高。达到好课的标准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动，这样的课才是稳定有效的。
4、加强语文阅读课的指导。做到阅读有选择性、针对性、目的性，需要教师有引导性，并付之以督促和检查，留有一定量的作业来巩固，这样才有实效性。语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。
5、加强青年教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用
发挥骨干教师的楷模、示范、引领、先锋作用，恳请并调动各梯次骨干教师帮扶青年教师，由各备课组指定或自愿结对，也鼓励自愿结对，以提升专业化素质。现已有两对：郭凤虎——毛晓彤 武科——刘鸿雁
6、命题讲评是艺术
我们要认真落实教务处、教研室的命制试卷的有关要求，并要严格运行和评价。因为命题水平是一位教学专业素质的重要标志。命题质量直接影响到教学质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位教师的教学水平即教学态度的重要体现。尤其是高三年级
7、积极、主动撰写教科研论文
笔耕不辍，才能完善自我。写心得、诉教情、讲故事、做总结、都是写作。如果说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进行梳理、筛选、创造方能升华为思想。作为一名语文教师要在广泛阅读实践的基础上，构筑文章的高楼。
8、高质量完成常规工作
作业批改的检查、作文批阅的督促、评价手册填写的规范化指导、教师继续教育培训等。与语文有关的学校大型活动（如校园文化周、成长记录袋的评选等）的辅助工作。
（语文教研组 武科 安奇）
