天寒人暖的一次高考研讨会
2011年月7—8日银川市历史高考研讨会的召开，真是余意未尽。银川一中陈凤霞老师的一堂高三历史复习课，再次展示了一中教师对教学的研究至深、至广，同时也看出了陈老师的个人教学风格愈发凸显。首先教师的自信给人震撼，知识的娴熟、课堂的驾驭、基本功深厚都在课堂时时刻刻以个人的自信表现出来。其次她敢于挑战自我，今年她在高一年级，对于一般从高三刚下来的教师而言，大多想稍事休息,但从陈老师的课堂上可以看出来研究高考从没有停步。特别是高三的复习课难度是比较大的一个课题，加上她研究的是复习课中如何把知识与能力的培养更有效地结合起来，是高三教师们着中思索又困惑的一个问题，难度之大可想而知。陈老师在这节课上用的不仅不是自己的学生，而且又在全区高三教师面前大胆尝试，勇气加精神令我大为赞叹。此外课堂中把握教学环节、创新教法、积极导学、生动有趣、学练结合等都有兼顾，尤其要说的是陈老师利用了教材中的“学思之窗”很好的诠释了高考需求的四项能力和学生目前学习自我对比的很好检验，从大多学生的需求出发，对学生的学习情况先让其自己知情，自我判断，不失老问题发挥新作用；好传统和新课改结合。
人教社历史编辑室主任李伟科老师《教材的深挖与拓展》的学术报告真是实现了我一直想亲自听到人教社教材编写者意图的愿望。他不但解释了高中教学知识与能力的关系与解决方法，而且提出了运用教材中的地图进行历史教学，用图说史，用图观史发人深省，建议有效进行史料教学的三个注意：第一以教材的知识为依托；第二材料易精不易多；第三材料分析要透彻。最后提醒教师认识中国历史要从世界的大背景入手，有开阔的视野、有特定的环境下考虑人或事。
银川一中的硕士研究生、历史教研组长高英姿老师以严谨、认真、细致的态度向我们与会教师分析了新课标下的宁夏高考试卷命题特点，引经据典、层层推理，既有高度概括，又有师生深切的感受，还有教学中积累的丰富经验介绍，真是理论与实际结合的经典讲座。
中卫一中的方萍老师对四年来宁夏卷的分析更有让人惊诧之处，对考纲、考试说明的研读以及对考题深挖发现和探究说明该教师的功夫之深、研究之细、付出之多都是我们学习和借鉴的财富。
还有固原一中陈国江老师导学案的整理与介绍做的也很有见地等。以上这些教师年龄上都已接近50岁了，但在教学的最前沿研究教学的热情不但没减，而且更加高涨，使我们不得不为他们的精神所感动。吴忠中学余超老师、石嘴山三中艾晓敏等老师的发言也是结合自己学校的学生实际而谈介绍了本校或本人在高考复习教学的一些有效的具体做法，都能使人从中受益。
此次会议在品了色、香、味的大餐之后，有感不足的是其他教师的复习经验交流没有展开，特别是在元月7日下午，主要在听陈老师的课后，评课者居多，只有两位教师谈到评课外的话题，我想还有教师肯定也有一些自己的想法和做法但没说，有些遗憾。
最后，我作为一名教研员，深深的为这些奋斗在教学一线为教育教学深入研究、贡献的教师们而赞叹和敬仰，在2011年新春即将到来之际，我由衷的祝福他们身体健康，万事如意。
（来源：银川市教育科学研究所 ）
