有人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。班主任工作是学生管理工作中的重中之重，为了增强班主任们之间的交流学习，宁夏银川一中国际部2024年9月12日召开了班主任经验交流分享会。宁夏银川一中国际部主任韩颖超、国际部执行主任段晴晴及国际部全体班主任教师参加了本次交流会。
2024届ap1班班主任李峰老师以“包容”为关键词，首先发言。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深”，包容是建立良好师生关系的基础，放大优点，放小缺点，发挥每个学生的特长，扬长避短，多夸奖，多鼓励，避免出现针尖对麦芒的现象。包容的对象不仅仅是学生，还需要包容家长。站在家长的角度和立场思考问题，多倾听诉求，迎合诉求。当然包容需要一个“度”，对于学生要把握好原则，建立班集体意识，确立班级目标，形成良好的班级氛围。对家长要守住不可突破的底线，让家长相信学校的教育方针，相信老师们的教学水平。李老师的发言，让我们感受到作为教师用于“海纳百川，有容乃大”的胸怀尤为重要。
2024届ap2班班主任朱昫阳老师以“耐心”为关键词进行分享。朱老师的耐心体现在培养班级小组成员间的配合方面。朱老师把全班同学划分为5个小组，班级卫生，班级纪律，班级考勤，班级成绩等都以5个小组的为单位的形式进行评比。小组之间的评比是需要小组组员共同配合完成的，以学习成绩为例，要想小组获胜，每个组员的成绩就都不能拖后腿，组员之间就能形成相互帮助，相互学习，相互督促，共同向上的学习风气。每一次月考就是检验小组的时刻，优秀的小组会获得奖状，或者巧克力棒，作为“你们真棒”的表扬。每个同学都有自己的个性，组成小组难免会需要多一些时间的磨合，这时就需要班主任发挥作用，解决小组之间的矛盾，坚持不懈地推动小组的发展。爱因斯坦说过，“耐心和恒心总会得到报酬的。”ap2班的金榜题名就是朱老师小组合作的班级管理方式的一种成果和报酬的体现。
作为出国班最有班主任经验的张梦怡老师，以“接受”为关键词进行分享。“人无完人，金无足赤”，身为教师，首先要接受学生的不足，接受不成熟的想法，其次要相信每个学生的潜力是无限的，我们要陪着学生一起成长，一起改变。接受不仅仅只是输入，还需要真诚地向学生输出，尊重学生，感动学生。每个学生的家庭和成长路径都各不相同，我们用心去倾听，为学生建立起一座情绪的收容所，用真诚这一必杀技引导学生，鼓励学生，让学生重新燃起对学习的渴望，重新拾起自信心面对自己的往后的人生。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。
思考出智慧，实践出真知。国际部的每位班主任都有自己管理班级的方式方法。最后，宁夏银川一中国际部主任韩颖超主任作总结发言。首先，韩主任对各位班主任的工作给予了充分大的肯定和鼓励，要求各位班主任用“爱”感化学生，用“细”观察学生，用“严”震住学生，对学生应是“爱不失度，放要适度，轻重有度”，真正做到以“育人”为目标，找到属于学生们的那片沃土，播下适宜学生们成长的种子，静待花开。
图文 | 蔡莹
排版 | 苏忆
审核 | 韩颖超
