核心素养是全面实施素质教育，深化教育领域综合改革的重要抓手，而深度学习是推进落实核心素养的有效路径。为了充分发挥集团校教研引领示范作用，实现资源共享，2022年4月20日下午，宁夏银川一中英语组15名老师来我校交流指导基于深度学习的英语课堂实践和分享教研活动经验。
此次活动分三部分开展：一是授课；二是评课；三是英语教学研讨。
一、授课环节
2022年4月20日下午3：35，宁夏银川一中健康城校区牛慧玲老师进行了课题为“unit5 using language: freddy the frog (ⅰ) & (ⅰⅰ)”的授课活动，授课班级为高一（1）班。牛老师基于“英语学习活动观”，设计了基于语篇、深入语篇和超越语篇的五个教学活动，同时贯穿了一条情感线。activity 1:read a riddle。活动类型是感知与注意。通过猜谜语的形式，利用学生对青蛙基本特征的了解，引出本课时关键形象，青蛙。同时激发学生阅读兴趣，为进一步参加课堂活动创造条件。activity 2:appreciate the figure of speech of the title。活动类型是感知与注意，批判与评价。引导学生注意到拟人的修辞手法，并分析评价其优点，使得文本的阅读变得更加生动有趣，也在启发学生文本可能有更深层次的主题意义。为实现目标1和2做铺垫。activity 3listen and answer。活动类型是获取与梳理。activity 4read and answer。活动类型是获取与梳理，描述与阐释，分析与判断，内化与运用。activity 5make an interview。活动类型是想象与创造。学生在新的语境中，通过合作探究，综合运用语言技能，理性表达观点，情感态度，体现正确的价值观，促进深度学习。
二、评课环节
听课活动结束后，米占东副校长主持评课活动。首先，牛慧玲老师进行了说课和自评。牛老师从文本分析开始，讲到本单元的主题语境是人与社会，属于文学、艺术与体育主题群下的音乐子主题。语篇类型包括文字、图片、音频等多模态形式的语篇。本课时授课内容是using language部分的第一块内容listening,reading andspeaking。一个听力短文和一则阅读材料。基于本班学生学情和课堂教学活动安排，对授课内容进行了一些调整，将听力短文改为阅读语篇1，和后面的阅读语篇2构成一个完整的关于freddy和他的乐队几度欢喜几度优的“明星”经历的故事。引发学生思考话题背后更深层次的内容，即用辨证和理智的态度看待明星生活。以问题链的形式整合两个文本，最后通过设置挑战性的课堂活动，小组采访，将所学知识迁移到情境中，培养学生批判性思维和创新性思维，加强对主题意义的探究。
牛老师表示非常感谢宁夏银川一中老师们指导，也感谢领导和同事将这次宝贵的学习机会交与自己。反思如下，第一，通过之前课时的学习和学生已有的背景知识，本班学生对“音乐”这一话题已有一定了解，并识记了相关词汇，且具有较强的用英语表达的愿望，如在小组合作完成“采访”环节，学生主动探究，参与课堂活动，课堂气氛热烈，创新性思维得到培养。但语言知识方面，如语法知识和语言技能如表达性技能输出，逻辑性方面存在问题。第二，在探讨freddy心情变化曲线这一活动中，学生深入挖掘文本细节，能给出自己的分析和判断依据，并能批判性地看待给定参考曲线，提出新的思路，批判性思维得到了很好的体现。在以后的教学活动设计中，要利用更多的形式挖掘文本，探究主题意义。
宁夏银川一中李素萍老师进行评课。首先，李老师讲到本节课以猜谜语的形式导入，很新颖，情感线的挖掘也是一大亮点，价值观的引导很到位。再者，牛老师很有亲和力，课堂氛围融洽和谐，老师耐心倾听、启发学生，课堂应变能力很好。另外，学生的可塑性强，表达能力也较好，建议学生以后在口语输出的过程中不要将所要表达的内容写出来，直接表达。
宁夏银川一中青年教师丁娅和王珊珊也对牛老师的课进行了点评并结合自身教学经历做了成长分享。王珊珊老师讲到牛老师的教态大方亲切，尤其对情感线的处理值得借鉴。丁娅老师也提到银川一中健康城校区的学生给了她很大的惊喜，学生课堂非常活跃积极，课堂氛围好，批判性思维在活动中得到体现。并分享了三点青年教师成长的经验。第一，银川一中的青年教师是站在“巨人的肩膀上，刚入职就有师傅耐心指导。第二，平时要提升自身能力，如多练习口语，多讲公开课，提高教学技能。第三，教学方面逐渐形成自己的体系。
三、英语教学研讨环节
高一、高二两位备课组长，尤春华老师和马燕老师细致分享了备课组集体备课的经验，强调团队合作分工的重要性。组内定期开展集体备课，备课组成员相互合作，共同完成每个单元的词汇、语法、习题、作文、听力的备课活动。并分享了练习册的使用方法，为我校教师备课提供了很好的指导，一方面可以减轻学生的学习负担，另一方面可以提高课堂教学效果。
最后，教研组组长庄爱霞老师和韩颖超老师也做了细微全面的分享。庄老师首先表示本节课给她带来了很多惊喜，如文本的整合，情感的挖掘等。同时也分享了自己在讲授这一节课时的构思，如何在听力和阅读材料中教会学生获取主旨大意。另外，庄老师以“慧教慧管，教管平衡”为主题，结合自己34年的教学经验，分享了自己在词汇教学、单词听写、作业批改、早读管理等方面的落实方法。以及利用平板、小组长和科代表有效落实“慧管”。韩老师也谈了自己的体会，强调我们老师是课堂的引领者、指导者和调控者，学会做一个智慧的“懒老师”，充分调动学生学习的主动性和积极性。
宁夏银川一中健康城校区英语组老师反思
米占东副校长：
2022年4月20日下午，宁夏银川一中英语组莅临我校开展集体教研活动，在听评课之后，银川一中高一、高二英语组备课组长尤春华老师和马燕老师分别交流了常规英语教研活动的具体做法，他们定期开展集体备课，备课组成员相互合作，共同完成每个单元的词汇语法练习，以单元主题为核心完成每一单元的作文学习材料，为提升学习效果起到很好的作用，值得学习。通过分享了练习册的使用方法，我校教师备课提供了很好的指导，一方面可以减轻学生的学习负担，另一方面可以提高课堂教学效果。年轻老师王珊珊、丁娅分享了个人成长经历，在场的年轻老师感触颇深，收益匪浅。尤其是英语教研组长庄爱霞老师分享自己34年的教学经验：慧教慧学，教管平衡，有效地指导每个青年老师如何有效的开展英语教学。特别是宁夏银川一中英语组抓落实的工作作风值得每一位老师反思自己的教学常规。通过与名师对话，提高我们每一位老师对英语学科课堂教学和课后辅导的认识。总之，这次集体教研活动起到了借鉴、交流、促进的作用，在一定程度上推动教师专业水平提高。最后韩颖超老师提出在以后的备课中，实现资源共享，为我校开展教研活动提出了一种更接地气的思路。
朱瑞老师：
今天有幸参加了由银川一中领导及教师们指导的教研活动，本次活动围绕牛慧玲老师的授课人教版必修二unit5 using language 开展。牛老师授课亲和力强，耐心启发学生，教师台风稳重，授课环环相扣。同学们参与度高，这也体现出了牛老师在平时的教学中，给与了学生们的积极引导，同时，牛老师的授课于我今后的教学给予了很大的启发。在之后的由银川一中领导及老师们指导的教研活动中，银川一中英语教研组老师给予了我们有关合作备课，和“慧教慧管，教管平衡”理念的慷慨分享，让我受益匪浅。在今后的教学中，我会努力做一名合格的引领者，指导者，调控者，学会教学，学会生活，做一名智慧的“懒老师”。
高娜老师：
百尺竿头钻教研，精雕细琢为学生，为了提升我校英语教学质量，我校诚邀银川一中英语组教师来我校进行听评课教研活动，在听完牛老师的阅读课之后，银川一中教师给出了专业、全面、客观的评价，并就教学经验进行分享。了解一中教师的教学方式方法，为我们今后的教学提供帮助。进学致和，行方思远。名师的教学经验，是我们教师在今后的教学过程中的一笔宝贵财富。希望我们在今后的教学中不断深化和发展，提高个人的专业素养和教学质量，引领三十一中的风范，展现三十一中的风采。
宁夏银川一中英语组“抓落实”的工作作风和老师们极度认真的工作态度，值得我们每一位老师反思学习，本次教研活动让我校老师受益匪浅，是一次难得宝贵的交流、学习的机会。
图文：牛慧玲 孙永强
编辑：张绒绒
审核：教科研室
