中小学幼儿园教师肩负着立德树人、培育英才的神圣使命，其自身素质对中小学生健康成长具有直接而重大的影响。为了实现以比赛推动教师技能训练、以技能训练提高教师专业基本素质的目标，自治区语言文字委员会、自治区教育厅在全区中小学幼儿园广泛开展了以毛笔字、粉笔字、钢笔字与教育信息化应用为主要内容的基本功训练与竞赛活动。在各地各校组织评选的基础上，自治区语言文字委员会、自治区教育厅于2017年9月中旬举行了决赛，在全区中小学幼儿园的参赛教师中评出了一等奖21名，二等奖32名，三等奖89名。其中我校赵怀珠老师荣获二等奖，杨志兵老师荣获三等奖。
为此，笔者特别采访了这两位老师。谈到如何把字写得更好，执教化学课的赵怀珠老师说：“从心底喜欢书法，有空多临摹字帖，揣摩结构和章法，一定会有改变！”谈到对写字的认识，长期执教书法选修课的美术老师杨志兵说：“写字不仅要求规范，还讲求写得有精神——要传神。同样一个人写字，有时写得神气灵动，有时写得无精打采，主要原因是状态问题。当你精神饱满，情绪高涨，具有强烈的书写欲望的时候，当你在书写时协调状态良好，就如写信一样，无拘无束地用‘心’去表现，情感融入其中时，你所写的字就有一气呵成之感，就有神气之感。所以，写字不可为写字而写，不可在心事重、心不静的状态下去写，不可无所用心地去写。寄情于书，借字抒怀，则形神兼备。”笔者又请教杨老师：“有人说现在字写得好不好看除了在语文考试中有点影响（比如说卷面分和作文分），在其他时候也没有什么用处，毕竟打印也很方便。您怎么看？”杨老师回答：“我觉得写字练字更多的是一种修身养性的状态，通过书写，能够表达自己内心，让自己心静下来，这其实是写书法的一个主要作用。当然，随着科技的发展，书写从表面上看已经显得不是那么重要。但它更多的是一种修养，一种文化的具体表现。科技可以代替一些传统方式，但唯独文化无法代替，心境无法代替。书写是一种修行。”
两位老师不仅以精湛的书法技艺为我校赢得荣誉，更是将自己对于书法的切身感悟毫不吝啬地分享出来，值得我们学习。
