时间：2013.06.03
地点：高一（3）班
人员：高一（3）班全体同学以及班主任
组织者：高一（3）班团支部
活动流程：
第一项：观看一条公益广告，呼吁大家爱护公物、做一个有责任心、有社会公德的人。
第二项：观看短片《门的一天》体会破坏公物现象在我们身边已经很普遍了，认识到问题的严重性。
第三项：分组讨论我们身边的破坏公物现象有哪些。
第四项：由每组代表展示讨论结果与调查报告，以在我们身边的实例、照片使同学们意识到爱护公物已刻不容缓。
第五项：展示“课桌文化”的图片，使同学们在轻松幽默之余不忘思考。
第六项：理解什么是“公物”。体会在我们的身边公物的广泛意义。
第七项：思考“为什么要保护公物”“保护公物有什么实际意义”并请同学们回答自己的观点
第八项：请同学谈一谈在班内怎么爱护公物，在社会内怎么做一个有公德心和责任感的人，并阅读爱护公物的十条准则和文明条约，形成同学们之间的共识。
第九项：提出爱护公物的文明标语，使大家牢记心间。时刻提醒自己做一个有社会公德与责任感的人，小到班级、学校，大到社会，做一个文明、有功德的公民。
第十项：班主任老师总结发言，提出老师对于班会的建议和对主题“爱护公物”的心得。敦促同学们修补已破坏的公物，使我们的教室充满温馨和温暖。
活动效果：
在这次团会活动中，同学们积极参与其中，积极参与讨论与高质量地完成了提前布置的调查活动，搜集并整理了我们身边的一些破坏公物的现象，一些照片再现并直观的呈现了我们对于公物的破坏，使同学们感受颇深，其中搜集的过程也锻炼了大家的能力，提高了同学对于团会的参与度，同时也引起了大家更深的思考。此次活动让同学们对于“公物”这一模糊的概念更加清晰，理解其背后的深层含义。也让同学们反省了以前曾经犯过的破坏公物的错误，并决心以后不再破坏公物，认识到了问题的严重性。班主任老师对此次活动所达成的效果较为满意。破坏公物，其本质反映了个人的责任心和作为一个社会公民的公德感的问题，作为二十一世界现代的中学生，祖国和世界的未来我们必须提高自身素质，认识到自己肩上的责任和需履行的义务。小到破坏公物，大到对社会道德的维护。作为祖国的下一代，我们准备好了！
