面对突如其来的新型冠状疫情，为保障师生的生命安全和身体健康，我们再次进入了线上教学模式。为确保学生防控在家能够开展有实效地学习活动，我校化学组教师开展线上教研，群策群力、严阵以待、全力以赴，切实做到“停课不停教，停课不停研，停课不停学”，使学生在家“学有所获，学有所得”。
一、集体备课，统一进度
线上教学，学生在课堂中的学习状态，老师无法快速直接的得到反馈。为了让学生跟随老师进行思考，真正参与课堂，使得线上教学有效率，保障课堂教学质量，就要有效控制课堂进度，求稳不求快，使每节课的内容学生能很好的掌握。老师们首先在备课上下足功夫，根据课标和学情确定每一节课的学生学习目标，精心设计课堂教学环节和方式方法。再精选习题，边讲边练，商讨课时作业，打造“复习旧识 讲授新知 学后检测”的讲练课堂模式。
二、线上教学，互动课堂
直播授课，师生互动。落实每一个知识点，抓住课堂每一分钟，带动每一位学生，老师们专注课堂授课！
三、评优促学，激发兴趣
依据每日课程内容合理布置课后作业，及时批改反馈，评选优秀作业展示，激发学生的学习兴趣，提升学生的积极性。同时，对不过关的作业打回订正，进一步修改完善。
四、晚自习答疑
利用晚自习时间，播放习题讲解微课，学生根据需要选择观看微课或一对一答疑解惑。及时有效的解决学生学习中的问题，打破时间和空间的约束，极大地提升了学生的积极性。
一、一周小测验
星期三(11月3号)晚自习进行随堂小测，老师认真批改及时反馈，学生查漏补缺。后续将根据课程内容定时安排小测验。
六、探讨问题，共谋对策
1.线上课堂中出现的问题及对策
(1) 部分学生上网课迟到，听课时长不够等问题。通过学生、班主任、家长互相提醒和监督来解决问题，课下打电话了解原因并进行提醒。要求学生拍照上传课堂笔记和课堂练习，保障学生听课效率。
(2)作业：提交和批改。对未及时上交作业的同学进行提醒，包括拍照，语音电话抽查，批改分批次，评选展示优秀作业等。
(3) 习题答疑。利用ppt、微课、直播、一对一语音电话等。
2.组内技术交流。备课组活动中老师们交流讨论在课件制作中运用的技术；哪些应用、技巧比较好操作效果好；直播、录播、白板，互动有哪些方法简单实用，不耗时间等。
3.课时作业的设计着重实用。精心设计课时作业，根据学生学习能力和新授课的内容，合理设计作业内容，复习、预习、检测有机结合，严格把练习题质量。
通过线上教研活动，大家交流了线上教学的心得，取长补短、共同进步，把教学抓实学生抓牢，使得每一个学生都不掉队。
（化学组供稿）
