多少阴天都挡不住太阳升起。面对突如其来的疫情,打乱了正常的线下教学节奏,转向线上教学。地理组按照学校的统一安排,结合本组教学实际与学科特点,以学生为中心,培养学生地理学科素养,开展集体教研,时时评价反馈,调整教学模式,使学生收获满满,扎实推进线上教学工作顺利实施。
一、集体备课,充分准备
采用视频会议形式开展集体备课,群策群力,积极研讨。
1.充分考虑学生在家学习现状,结合当前教学内容,以培养学生地理学科素养为目的,进行大概念教学理念下教学设计,用于课堂教学。
2.共同研讨,增减部分知识点、习题,适应学生能力与需求。
3.统一教学进度,做好下步规划。
二、课堂直播,追求质量
近期教学内容为自然地理,内容丰富、抽象、具有一定难度,但与生活实际联系密切,学生学习的价值与兴趣高。同时,线上教学无法掌控学生听课的状态,无法很好的交流,全凭学生自律。基于此,在课堂中,放缓节奏,精讲精练,降低知识难度,注重知识间的联系,以图片、小视频的形式引起学生参与,注重对地图的分析,培养学生识图、读图、用图的能力,多利用贴近生活的案例,引导学生学会用所学理论知识解释生活中的自然现象,形成关注自然的意识,培养地理思维与素养。
反思评价,不断进步
1.课后会进行线上小结,分享教学进度、重难点分析、做题、个人感受感想等情况,分析不足与改进之处,下节打算,撰写教学反思,做到心中有数。课后在对学生答疑与沟通的过程中,了解学生理解与掌握情况,以做好及时反馈。
2.开展线上听评课活动,在自评与互评中学习和提升,共同进步。
3.当前仍存在的问题是学生是否做到对知识点的真正理解和掌握,加之部分学生的自律性差,学习效果较低,甚是担忧。故尽可能多的与学生多沟通、多交流、多鼓励,加强作业批改与及时反馈,紧扣课堂效率与深度。
没有一个寒冬不会过去,也没有一个暖春不会到来。地理组坚持学校统一部署,满怀激情、保质保量完成线上教学任务,疫情阻碍了线下的脚步,却阻挡不了线上的弯道超车,我们一起攻克艰难,共同成长,成就最好的自己。
(地理组供稿)